53画室 | 24届美术生全国联考大改革

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美术艺考-联考改革

变革一：
艺术史论（理论类）不组织专业考试
①美术与设计类、书法类属于组织专业能力考试的艺术类专业，依据高考文化成绩+专业考试成绩，参考学生综合素质评价进行录取；
②艺术史论、艺术管理(理论类)属于不组织专业能力考试的艺术类专业，依据高考文化成绩，参考学生综合素质评价进行录取。
变革二：
校考改革——不再设跨省考点
①校考需衔接省统考——在省统考合格的基础下才能参加校考，自主招生院校可积极采取线上考试或使用省统考成绩进行初选等方式；
②校考人数限制——严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍；
③不再跨省设置考点——2024年起，校考应在高校所在地组织，不得跨省设置校考点；
变革三：
总分计算改革
总分合成计算公式为：
考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%；
变革四：
考试大纲变革
素描：考试时间 180分钟
人物头像、石膏像、静物
考试形式：写生、根据图片资料模拟写生、默写;
考试要求：
1.形象鲜明，构图完整，比例准确，解剖、透视关系正确，形体、结构关系正确；
2.有深入的刻画能力，重点突出，画面整体感强；
3.结构严谨，明暗层次合理、体积与空间表现准确；
4.形象生动，富于艺术表现力。
备注：素描科目的考查范围一般为静物、石膏头像和人像，可扩展到半身胸像，原则上不扩展到带手半身像。
示例 1
根据图片提供的静物和默写内容（略）重新组合构图，完成一幅完整的素描静物画。
示例 2
根据提供的男青年彩色照片，完成一幅人物头像素描。（图片略）


色彩：考试时间 180分钟
人物头像、静物、风景、图案
考试形式：
a/人物头像、静物、风景写生；
b/根据文字描述进行默写；
c/根据图片画彩色绘画;
d/根据线描稿画彩色绘画;
考试目的：主要考查考生对色彩的理解、表现和感受能力，运用色彩塑造形体的能力，以及色彩技法运用能力和艺术表现力。
考试要求：
1.构图严谨，造型完整；
2.色调和谐，色彩丰富，色彩关系合理；
3.塑造充分，用笔生动，技法运用得当；
4.富于艺术表现力。
备注：色彩科目的考查范围一般为静物、风景，头像，原则上不扩展到带手半身像。
示例 1
根据文字描述和黑白风景照片，绘制一幅色彩风景画。
文字描述：夕阳下，江面波光粼粼，对岸山峦起伏。江边几艘灰蓝色的小船，一位渔夫正在劳作，船桅在黄色沙滩上投下影子。
示例 2
根据图片内容（10 件静物，1 块白色衬布，1 块灰黄色衬布），完成一幅色彩静物画。（可以重新组合构图，不得增加、减少或改变图片内容）


速写(命题创作)：考试时间 120分钟
结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。
考试形式:
a/根据试卷的文字要求完成命题创作；
b/根据试卷所提供的图像素材，按要求完成命题创作。
考试目的：主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。
考试要求：
1.准确应对命题要求，回应和解决命题所提出的问题；
2.美术史知识点把握清晰，理解准确，艺术和人文素养扎实；
3.构图和形象组织合理，造型生动，技法表现得当；
4.敏锐的观察生活能力，丰富的艺术想象力。
备注：速写（综合能力）科目的命题内容来源于高中美术必修课《美术鉴赏》。
示例 1 《孙悟空大闹天宫》（略）
民间美术经常打破画面的时空限制来“讲故事”，反映劳动人民自己的生活。在民间艺人的笔下，不仅一年四季的花果可以齐聚在同一个画面中，甚至同一个人，同一件事情的前后场景也可以组合在一起。请参考民间剪纸艺术的构图法则、造型规律和风格特点，绘制一幅《孙悟空大闹天宫》。
示例 2 《工作的人》
请以法国现实主义画家库尔贝的《石工》为构图和人物造型、道具细节的参考，置换人物身份、服装、道具及环境，画一张新版本的《工作的人》。要求造型风格写实，绘画手法不限。




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总分改革后变化总结：
1、各高校录取整体分数线会有所下降；
原因：同样专业分，文化在500以上才会呈现综合总分比改革前高，相比美术生文化能考500以上人数偏少，所以务必会导致文化整体录取分数偏低；
2、考生A专业240分、文化350分=考生B专业200、文化500分；
3、考生C文化相对较差，专业相对较好，假如：按照以往他要考广州大学523分，假如他专业考240分，改革前他文化考407.5就能达到，改革后他文化需考446分，就算根据整体分数降幅，录取分数也会有所下降，相比难度会有所增加，但不会太大。假如改革后会导致录取分数线下降，降5分，文化难度就会降10分。
4、总体：既是挑战，也是机遇！


附上-人教版高中美术《美术鉴赏》电子版